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筆與筆書寫 心和心交流

[日期:2013年08月05日] 來源:中國勵志教育網 [字體: ]

    我校從2012年9月10日開始實施三大步勵志教育,學生與導師的交流是我們生活中一項十分重要的工作。學生從周一到周五每天寫一篇成長記錄,教師每天要對學生手冊上寫的內容加以批閱。兩個多月以來的勵志實踐證明,我們的教育已初見成效,雖然過程是辛苦的,但我們品嘗到的收獲卻是甘甜的。

    一、過程展示

   “今天展示課的內容是我給大家講解的,從未有過這樣經歷的我一開始有點緊張,可是當我把知識清楚地講給同學,并得到肯定時,感到很滿足。”這是黃雪華在9月12日的成長手冊上寫下的一段話。課改剛剛開始,學生們還有點不適應,可是,她已經有了成就感。我給的批閱是:“萬事開頭難,習慣成自然,每天都能收獲一點,就一定能創造美好明天。”

    9月18日她是這樣寫的:“今天的作業好多啊!我整整忙了三個自習,有點‘小累’,不過,真的覺得很充實,沒有付出就沒有收獲,我會堅持下去的,會加油的!”緊張又忙碌的學習生活一定會讓孩子們感到苦和累,但他們慢慢接受了,并在苦中堅持著,在累中收獲著。我給出的批閱是:“學會了承受,懂得了忍耐,成長總會要付出代價的,加油吧!”

       期中考試她考得不太理想,失落過后,她在10月12日的手冊上這樣寫的:“凡是到達的地方,都屬于昨天,哪怕那山再青,那水再秀,那風再溫柔,太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不只是腳步,還有未來。”我們的學生真的在成長,遇到坎坷不再一味的抱怨,不再沉湎,而是眼望前方,關注未來。我的評語是:“輕裝上陣,才能走得更遠,不必太在乎過去,一切只為明天!”

    又過了幾天,10月22日,她在成長手冊上寫道:“青春是一種令人艷羨的資本,唯有好好利用,才會創造巨大的財富,到什么時候都應該銘記,我還年輕,我還有希望。”畢竟年輕,他們苦過,也曾哭過,但心中的信念不改,奮斗的熱情不消,憑著這些,孩子們一定會越來越堅強。我的評語是:“青春令人艷羨,青春也確實短暫。只有今天拼搏,明天才會燦爛!”

    再看看組長的成長記錄。他叫景恩彪,成績比較靠前,9月20日那天,他是這樣寫的:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”這句話說得一點沒錯,就拿今天的數學題來說吧,我仔細琢磨了半天,最后終于有了思路,我要在遇到困難時堅持下去,希望就在轉角。”從前這樣的名句孩子們也會說,但落實在行動上的可就不一樣了,而今,實施勵志教育,他們真的在實踐中體會名言的魅力,真心領悟其中的奧秘。我給的批閱是:“功夫以求知,堅持而成熟。遇到困難時一定不要退縮,憑著一腔熱血,就該勇往直前!”

    10月4日,他是這樣寫的:“今天最后一節課是語文課,課上各組展示了文言文基礎知識,其中我展示的錯誤之處,都被大家找出來了,我也要敢于質疑,勇于提問,這樣才會提高學習成績。”孩子們漸漸學會了反思總結,能從學習過程中有所感悟,認識轉變了,行動才有希望。我給的評語是:“多動腦,多思考,能力才會提高,為咱們組而自豪!”

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