《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,明確提出,堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題,要堅持德育為先、立德樹人。“德育為先”的明確提出是指在學校教育中要堅持“育人為本”,把對學生的思想政治教育放在首要地位。[詳細]
我校教師嚴重老齡化,雖說教學成績一直在全縣遙遙領先,但我們深知這其中的隱患,老師們都滿足于經驗教學,固步自封,而學生隨著時代的發展,思想狀態變化很快,這就導致了老師的教學方式和學生的需求出現諸多不和諧。不知不覺間老師的怨言多了,責備學生責任感缺失,不懂感恩,不肯吃苦,任性驕縱[詳細]
勵志教育在我校雖然只實行了一年,作為一名班主任,我親歷了實行勵志教育之后孩子們身上發生的巨大變化;作為德育處的一名管理人員,我也經歷了勵志教育的昨天、今天。勵志教育設計的新穎、獨特的教育環節,給學生帶來了很多的快樂,很多的啟示。今天,我把一年來我校開展的系列勵志教育活動及取得的初步成效做一簡要匯報,懇請各位領導、同仁提出寶貴意見。[詳細]
勵志教育強調以學生為本,它是以教育激勵為手段的信念教育,通過激發和喚醒學生的內動力,使學生從“被成長中”產生生命自覺,讓學生用自己的力量成長,最終達到成人成才的目的,是學生自身在道德等方面不斷建構完善的過程。[詳細]
我校從2013年10月份開始啟動三大步勵志教育活動,目前實施已將近一年的時間,尤其是這一年,作為學生導師的我同時擔任高三年級的班主任,我深刻的體會到了高三這一年勵志教育給學生帶來的改變和成長,尤其是學生的精神面貌的改觀以及學生努力改變自己的欲望的增強。[詳細]
“器大者聲必閎,志高者意必遠”。碩大的器皿才能發出洪亮的聲音,志存高遠的人,才會有遠大的理想和抱負。故而,勵志教育是我們每一個教育工作者研究的重要課題之一。——題記[詳細]
任何一種教育現象,學生在其中越是感受不到教育者的意圖,它的教育效果也就越大,成功的教育應讓學生在不知不覺中獲取真知,學會做人。教育要潤物細無聲,需要大智若愚、大言希聲,需要以身示教,需要簡單含蓄。[詳細]
人們經常會說,世上最怕的就是“用心”二字。魏書生也曾說過,“要將每個學生都看成一個豐富的世界”。在從教不到一年的教師生涯中,我越來越體會到,[詳細]
每天早晨,輕輕推開辦公室的門,一眼就看到那摞桔黃色的成長記錄。頓時,一股暖流從心底涌起。因為那是十幾顆跳動的心靈,那里寫的是真情的話語,那里流淌的是最純美的情誼。靜靜地捧起那一本本桔黃[詳細]
我校從2012年9月10日開始實施三大步勵志教育,學生與導師的交流是我們生活中一項十分重要的工作。學生從周一到周五每天寫一篇成長記錄,教師每天要對學生手冊上寫的內容加以批閱。[詳細]
評選活動啟事 為認真貫徹落實黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育工作的根本任務,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的總要求,不斷激勵教師挖掘自身潛力,進一步加強和改進學校德育工作,進一步提升學校的勵志教育水平...... 【詳細】 |
組委會不以選票為最終評選依據,一經發現刷票行為,立即取消參評者資格 |
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做個德育課上的蘇格拉底---對勵志教育主題活動課的認識與思考
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