這學期實行勵志教育以來，我校發生了很大的變化，結合這學期學校開展的勵志教育的經驗來對勵志教育進行一下淺顯的剖析： 第一：勵志教育是一門學問，需要在實踐中探索總結，找出適合本校本班的方法，否則勵志教

本辦法獲得國家專利保護，國家知識產權保護專利號為：200520103660.9。“本實用新型公布了一種書，具體而言涉及一種夾雜設置有信封等資料袋的書，其包含封面和具有文字內容的紙張，并且該紙張中夾雜疊加設置有資料袋（信封），該資料袋中填裝有文字材料、圖片或光盤，以供讀者更好的理解和掌握書中記載的知識。”

1.立足創新，力求實效。 2.重視操作，力求簡單。 3.突破傳統，注重道德行為。 4.吸引力強，德育素材豐富。

適合全員育人導師制的學校實施。每個單元的內容，可以用三周、二周或一周完成。每個學段的內容，可以在二學期、一學期或二月完成。 初二、初三起始，可以調整每個學段的時間。初二可以用一學期完成一個學段。初三可以用二個月完成一個學段。 以上指科學技術文獻出版社出版的2011年6月版本的使用辦法。教材請在專家的指導下使用。

適合全員育人導師制的學校實施。每個單元的內容，可以用三周、二周或一周完成。每個學段的內容，可以在二學期、一學期完成。 高二起始，可以調整每個學段的時間。高中第一學段用一學期完成，高中第二學段用一學期完成。進入高三后，使用《亮劍高考》。 以上指科學技術文獻出版社出版的2011年6月版本的使用辦法。教材請在專家的指導下使用。

主要理念：主要是要突出全面育人、全程育人和全方位育人，使學校的勵志教育工作實現全方位和可持續。勵志教育以信念教育為導向、以教育激勵為手段、以科學發展觀為指導，勵志教育是讓學生用自己的力量成長的道德教育，勵志教育是讓學生用自己的意志戰勝挫折的賞識教育。這個勵志教育的要求，我們在新教材中均有明確體現。從德育的整體規劃上，初中重在規范，高中重在境界。新教材的編寫，將《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》作為最高指導文件，參照了思想品德課和思想政治課的新課程標準。

（一）.勵志信模塊：利用勵志信的神秘和權威，引發學生好奇。在學生不同階段，采用不同時間長度，每天集體朗讀三次，朗讀多日。 （二）.成長記錄模塊：學生每天填寫成長記錄，填寫時，只記進步，不記懺悔；只記快樂，不記煩惱。因為進步和快樂的累積會產生巨大的力量，樹立自信，助我前行！ 教師每天或每周批閱成長記錄，批閱時要給予學生肯定、激勵和鼓舞，要善于發現、呵護、肯定學生的優點、特長和進步。 （三）. Franklin自我評價模塊 Franklin自我評價法，是美國總統富蘭克林自我修養的方法。富蘭克林在做總統

適合沒有實施全員育人導師制的學校實施。 《我們有話對你說》修訂版上下冊 總價59元 希望出版社2010年8月 《我們有話對你說》續集總價50元 希望出版社2010年8月 教材請在專家的指導下使用。

《亮劍高考》3月期/6月期/10月期 《亮劍高考》高三上下冊總價59元。 可在9月份、10月份、11月份、12月份、1月份和3月份直接開始使用。也可以銜接高中前兩個階段使用。