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核心素養

  2014年12月,教育部正式啟動我國普通高中課程標準的修訂工作。本次修訂工作旨在貫徹落實立德樹人根本任務,通過研制我國核心素養體系,將基于核心素養的學業質量標準融入課程標準,引導和促進學習方式和育人模式的

(2016年10月19日) [查看全文]

 教育部發布2017高考考試大綱修訂內容,主要體現“一增一減”,關注綜合素質,增加傳統文化內容。

(2016年10月12日) [查看全文]

 北京市教委近日下發《北京市關于深化考試招生制度改革的實施方案》,備受關注的中考改革方案同時出爐。新的中考方案將從2018年開始實施,相應的課程教學改革從2015年初一年級開始。

(2016年09月21日) [查看全文]

 中考改革方案發布,綜合素質評價“漸入”主角,關注學生全面發展,學生從初中開始,成長記錄成常態。

(2016年09月20日) [查看全文]

 9月13日,中國學生發展核心素養發布,關注自主發展能力,讓學生用自己的力量成長,對學校教育提出了新要求。

(2016年09月14日) [查看全文]

  社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的本質體現。培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學德育是推進中國特色社會主義事業的必然要求,是深化教育領域綜合改革、促進學生健康成長的現實選擇。為貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神,落實《中共中央辦公廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》(中辦發〔2013〕24號),切實把立德樹人作為教育的根本任務,針對當前的新形勢新要求,現就培育和踐行社會主義核心價值觀,進一步增強中小學德育的時代性、規律性、實效性,提出如下意見。

(2014年11月06日) [查看全文]

戰略目標:到2020年,基本實現教育現代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列。具體表現為:實現更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加豐富的優質教育,構建體系完備的終身教育,健全充滿活力的教育體制。 工作方針:優先發展,育人為本,改革創新,促進公平,提高質量。其中,把育人為本作為教育工作的根本要求,把改革創新作為教育發展的強大動力,把促進公平作為國家基本教育政策,把提高質量作為教育改革發展的核心任務。 三大任務:發展、改革、保障。8項發展任務:學前教育、義務教育、高中階段教育、職業

(2010年11月23日) [查看全文]

  (1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過 2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂)  目 錄  第一章 總則  第二章 學生  第三章 學校  第四章 教師  第五章 教育教學  第六章 經費保障  第七章 法律責任  第八章 附則  第一章 總則  第一條 為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利,保證義務教育的實施,提高全民族素質,根據憲法和教育法,制定本法。  第二條 國家實行九年義務教育制度。  義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接

(2010年10月24日) [查看全文]

核心提示:新華社8日全文刊發胡錦濤7月13日在全國教育工作會議上的講話。胡錦濤指出,加強學校領導班子和領導干部隊伍建設,加強在優秀青年教師、優秀學生中發展黨員工作,要堅持社會主義辦學方向,牢牢把握黨對學校意識形態工作的主導權,加強和改進學校思想政治工作。  在全國教育工作會議上的講話 (2010年7月13日) 胡錦濤     這次全國教育工作會議,是黨中央、國務院在新世紀召開的第一次全國教育會議。會議的主要任務是:總結交流教育工作經驗,分析教育工作面臨的新情

(2010年09月10日) [查看全文]
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