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她們和好了

[日期:2017年02月21日] 來源:中國勵志教育網 [字體: ]
  周五上午第三節課課間,正埋頭批改學生的《成長冊》。周同學突然來找我,很委屈的對我說:上學期朱同學借了她一百塊錢,這學期跟她要,結果非但沒還,而且還在其他同學面前說她壞話,讓我幫助解決一下。說完還哭了,這個事情比較嚴重,我先對她進行了安慰,馬上著手了解完實際情況。
  首先找來當事人朱同學了解情況,朱同學一聽就哭了,而且還特別傷心,堅持說沒借周同學的錢,她感覺自己被冤枉了?
  一個說借了,一個說沒借?成了懸案?
  周同學找了一個證人,證人說的確有這么回事。朱同學也說能找到證人,我就問朱同學當時的情況,周同學又說當時只有她們兩個人!我一聽,朱同學的話有問題啊!既然當時只有兩個人,怎么又能找到第三人證人?!時間過去了一個假期,是不是哪里記錯了,我讓朱同學再好好回憶一下當時的情況,然后我從外圍去了解情況。周同學家庭情況一般,并且一向老實,不會說假話。朱同學家庭經濟情況良好,屬于不差錢的那種,再則平時大大咧咧,并不是小氣之人。還是僵局……
  麻煩接踵而來,家長發來微信,話里話外,支持自己的女兒!我明白單是解釋安慰不能解決問題,還是趕緊把事情查清楚,才能對癥下藥!
  終于一個重要信息被查訪出來:兩人是飯友(一起搭伙吃飯)。再次調查情況,真相終于浮出水面:周同學和朱同學是飯友,在上學期快放假時,朱同學沒錢了,就以借的名義讓周同學先墊上,說等再開學就還上借周同學的錢,結果再開學,朱同學并沒有把錢直接給周同學,而是充進了自己的飯卡來補償周同學。但是最后放假時,周同學只吃了朱同學飯卡里的一頓飯,這學期來,可能是忘了這件事,朱同學也沒主動邀請周同學一塊吃飯,于是就發生了周同學向朱同學萌發要錢的想法,并且自己不好意思要,還找了一個高年級的同學幫忙去討債的事情。通過兩個人的調查,特別是朱同學的描述:幫忙討債的高年級同學并沒有不當言論和行為。但是家長并不知道怎么回事。屬于溝通不暢造成的亂象。
  事情經過調查清楚了,我把勵志班長趙欣找來,和她一塊探究了解決這個問題的要點:
  1.同學之間有困難互相幫助,大力提倡并表揚!
  2.欠債不還既不符合道德要求,又是觸犯法律的行為。
  3.同學之間有矛盾很正常,但不要把矛盾擴大化,要及時解決問題。
  4.同學友情遠比金錢更重要,我們要重視同學友情。
  5.自己能解決的問題盡量嘗試自己去解決,自己解決不了的及時向同學或老師或他人求助。
  要點講清楚后,我讓趙欣班長去嘗試處理她們這個事情。
  今天,朱同學和周同學手牽手來向我報告:她們和好了!看著兩人不好意思又開心的笑容,我也感覺到由衷的欣慰。
  為勵志班長點贊!友誼萬歲!
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