我的班主任座右銘:我的每個孩子都是天使。
從組班的第一天,我就告訴我的學生們我班的班訓是全力以赴,做到做好。從參加軍訓的第一天,一方面,我關心他們,給他們的水瓶灌水,從細微處照顧他們;另一方面我就從嚴要求我的學生們,我的孩子們也特別爭氣,會操比賽從第四名到第二名再到第一名,最后我們贏得開門紅,獲最佳團隊獎。為我們班集體的形成奠定了良好的基礎。
教育是一種心靈的溝通,教育學生需要有良好的教育契機。當教育的契機悄悄地來到身邊時,作為班主任老師應及時把握,靈活運用,使每個教育的契機成為一縷吹拂學生心靈的春風,成為一陣滋潤學生心靈的春雨。讓每個學生健康快樂、茁壯成長。
為了豐富孩子們的課余生活,也為了創造良好的教育契機,我們AB對子班組織了拔河比賽。我們大獲全勝。做為班主任老師,比賽過后的班會更重要。我及時給學生們上了一節“有一種力量叫團結”的班會。用事實告訴學生們,每一個人結實的努力才會連成真實的力量,讓班里的學生們一起感受班級所帶給我們的力量與榮譽。
隨后,在合適的時候又組織了兩次籃球賽,一輸一贏。我又給學生們上了一節“把自己準備好”的班會。告誡學生們,沒有準備就不會成功,高中生活是辛苦的,需要自己來努力,只有具有不放棄的精神,朝自己的目標前進,才能成功!
事事用心,事事上心。班訓不是只給學生的,也是給班主任老師的!我們學校給每位老師發了書:第56號教室的奇跡。書中,我最喜歡這句話與大家分享一下:我這個老師沒有特別突出的創造力,于是,我決定給他們我能力范圍內最寶貴的東西——時間。我在教室的墻上貼上了兩排大字,挺住,一切皆有可能;老師,陪你走向成功!向學生表明了我的態度。學生的一切活動我都會和他們一起積極參與,分享他們成長的酸甜苦辣,陪他們走向成功。
本學期,我有了新的教育契機去把握和運用,我校開展了勵志教育,我的班主任工作又有了新的抓手。