我的班主任座右銘：我的每個孩子都是天使。
從組班的第一天，我就告訴我的學生們我班的班訓是全力以赴，做到做好。從參加軍訓的第一天，一方面，我關心他們，給他們的水瓶灌水，從細微處照顧他們；另一方面我就從嚴要求我的學生們，我的孩子們也特別爭氣，會操比賽從第四名到第二名再到第一名，最后我們贏得開門紅，獲最佳團隊獎。為我們班集體的形成奠定了良好的基礎。
教育是一種心靈的溝通，教育學生需要有良好的教育契機。當教育的契機悄悄地來到身邊時，作為班主任老師應及時把握，靈活運用，使每個教育的契機成為一縷吹拂學生心靈的春風，成為一陣滋潤學生心靈的春雨。讓每個學生健康快樂、茁壯成長。
為了豐富孩子們的課余生活，也為了創造良好的教育契機，我們AB對子班組織了拔河比賽。我們大獲全勝。做為班主任老師，比賽過后的班會更重要。我及時給學生們上了一節“有一種力量叫團結”的班會。用事實告訴學生們，每一個人結實的努力才會連成真實的力量，讓班里的學生們一起感受班級所帶給我們的力量與榮譽。
隨后，在合適的時候又組織了兩次籃球賽，一輸一贏。我又給學生們上了一節“把自己準備好”的班會。告誡學生們，沒有準備就不會成功，高中生活是辛苦的，需要自己來努力，只有具有不放棄的精神，朝自己的目標前進，才能成功！
事事用心，事事上心。班訓不是只給學生的，也是給班主任老師的！我們學校給每位老師發了書：第56號教室的奇跡。書中，我最喜歡這句話與大家分享一下：我這個老師沒有特別突出的創造力，于是，我決定給他們我能力范圍內最寶貴的東西——時間。我在教室的墻上貼上了兩排大字，挺住，一切皆有可能；老師，陪你走向成功！向學生表明了我的態度。學生的一切活動我都會和他們一起積極參與，分享他們成長的酸甜苦辣，陪他們走向成功。
本學期，我有了新的教育契機去把握和運用，我校開展了勵志教育，我的班主任工作又有了新的抓手。
