“三大步”勵志教育石橋中學全國現場會[4-6]   第二屆(2017年)高考勵志教育策略研討會[4-6]   “三大步”勵志教育河南省陜州一高全國[4-6]   2016全國勵志教育論壇在太原召開[8-5]   滄州二中全國勵志教育現場會召開[5-10]   歡迎訪問“2015年全國會議”專題[8-25]   歡迎訪問“第三屆全國優秀導師50強”專[8-25]   歡迎訪問“‘三大步’創始人王軍橫渡瓊[8-25]  
閱讀內容

中國教育學會全員育人導師制立項

[日期:2010年10月01日] 來源:中國教育學會全員育人導師制課題組 [字體: ]
 

  三大步教育承擔了中國教育學會“十一五”規劃課題《中小學全員育人導師制的理論和實踐研究》,課題主持人是王軍

  全員育人導師制[2]是把學生以小組或宿舍為單位,學校全體教師都參與育人,都擔任導師,每個導師負責一個或幾個小組或宿舍。全員育人導師制要求全體教師關注學生,從入學至畢業的整個教育過程,從學習、生活到德育的各個環節,對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念,自始至終和任何環節都不放松對學生的教育和指導。

  中學可以實行全員育人導師制和原來的班建制并行的管理制度。班主任負責班級管理,導師負責小組或宿舍管理,班主任可以同時是導師。班級建制也有重要作用,教室是文化課教育和集體朗讀勵志信的場所。導師指導學生的場所可以在教室、可以在宿舍、也可以在操場

 


中國教育學會“十一五”科研規劃課題立項通知

 學會【200827

三大步教育(大同市家庭教育研究會):

經研究,你們申報的課題《中小學全員育人導師制理論和實踐研究》,已被列為中國教育學會“十一五”科研規劃課題。負責人王軍,編號為0504956B,經費自籌。望你們按照《中國教育學會科研課題管理辦法》的規定,認真組織此項課題的研究工作,包括:成立課題組、落實經費、制定階段計劃、開題、開題實驗研究等。研究期間應按要求向我會報告課題研究的進展情況。課題研究應按照申報表設定的時間和內容認真進行。結題時,需對課題研究的過程和獲得的成果進行總結并寫出結題報告(或實驗報告)。鑒定工作由中國教育學會或委托各分會、專業委員會,各省、自治區、直轄市和原計劃單列市教育學會負責組織。

                                         中國教育學會

                                             20081229

 

閱讀: 次            錄入:admin

發表評論】【告訴好友】【打印此文】【收藏此文】【關閉窗口
本文評論
發表評論
內容查詢
搜索:
时时彩服务器