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育人為本教育思想的深刻內涵

[日期:2012年11月02日] 來源:中國教育報 [字體: ]

  以人為本是科學發展觀的本質和核心,也是教育發展的核心命題和基本價值取向。樹立以人為本的教育發展觀,推動教育事業科學發展,就是要把教育的重點轉向人本身,在教育過程中把人的全面發展放在中心地位,堅持育人為本。這是教育事業科學發展的根本任務。

  全面、準確地認識育人為本的科學內涵和精神實質,是深刻理解和把握育人為本推動教育事業科學發展的前提。

  第一,堅持以人為本、全面實施素質教育。堅持育人為本,在教育工作中的重要著眼點是全面提高國民素質,全面實施素質教育。這是教育改革和發展的戰略主題,是貫徹黨的教育方針的時代要求,核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題,重點是面向全體學生、促進學生全面發展。

  第二,堅持以人的全面進步和發展為本。人的發展既包括人自身的發展,也包括社會為人的發展所提供的條件。育人為本教育理念的實質,就是堅持以人的全面進步和發展為本,把人作為社會主體和中心,在社會發展中以滿足人的需要、提高人的能力、提升人的品質、實現人的全面發展為終極目標。就是重視人本身的發展,將個體的全面發展與個性發展統一起來,將個體的人文精神與科學精神的養成統一起來,使之能夠在復雜多元、快速多變的社會環境中正確進行知識選擇和創新。

  第三,堅持以滿足人民群眾的需要為本。人類發展的目的是使人們的物質生活狀況得到改善,使人們的價值得到實現,使人們的生活方式得到優化,使人們的能力得到提高。教育是現代社會中人們的最大需要。教育發展必須不斷滿足人民群眾日益增長的科學文化教育需要,特別是要滿足人民群眾渴望子女接受優質教育的需要,切實保障人民群眾及其子女接受良好教育的權益,努力辦好讓人民滿意的教育,辦好讓人民滿意的學校,讓教育發展的成果惠及全體人民。

  第四,堅持以促進人的持續發展、人的終身發展為本。《聯合國首屆可持續發展教育會議宣言》指出,教育在可持續發展中將起到至關重要的促進作用。教育作為促進社會可持續發展和促進人的持續發展,以及人的終身發展的重要因素,既要能滿足人當時發展的需要,也要能保證人身心和諧、均衡與持久的發展而不受傷害,具有全面、長久與強勁的發展能力。

 

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