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我提高“笑對人生”的能力的三點體會

[日期:2013年01月25日] 來源:中國勵志教育網 [字體: ]

    一個班主任積極樂觀,笑對人生,容易使學生受到感染,容易使學生性格開朗、樂觀。我曾用積極樂觀的態度,處理過比較復雜的問題,結果使復雜的問題簡單化,矛盾的雙方互諒互讓、形成共識。
    我常想:生活像鏡子,你對它笑,它就對你笑;反過來,你板著面孔對待生活,那就天天有生氣的事。你若對著鏡子哭,它當然也對著你哭。有人說:“有那么多困難整天纏著你,笑得起來嗎?”我想,笑是一種胸懷,也是一種能力,更是一項技術。班主任要善于鉆研這門技術,不斷提高自己笑的能力,不斷提高學生笑的能力。這樣,我們的教育效果就能如愿。
    首先,要多做實事。人在一件又一件地不斷做實事的過程中,心里會產生自豪感和快樂感。實實在在的事做多了,無悔于人生,無愧于他人,無悔于集體,無愧于國家,才能笑得起來。
    其次,要與人為善。能助人時且助人,幫助了別人,自己也會獲得快樂;沒有能力助人時,也決不貶低人、嘲笑人。要讓別人因為你的存在而快樂,你自然也就容易笑得起來。
    再者,要揚長避短。要看到自己的長處,特別要少想那些無法改變的弱點。個子高就想個子高的長處,個子矮就想個子矮的優點。盡可能地做到或揚長補短、或揚長避短。眼前事業受挫時,就想想過去自己取得成績時的心態和過程。這樣就有可能由悲觀轉為樂觀,進而激發出新的開拓進取熱情。

                                                                   (實習編輯:陸相如)

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